文/李静孩子的语言能力有说和写两方面，启发的方式各有不同当孩子到了3岁，你可念故事给他听，带他到图书馆，介绍图书管理员给他认识，让他们交个朋友1，培养孩子上图书馆的习惯图书管理员友善的态度能使孩子在轻松气氛中度过在馆中的时光，并且他还可教孩子如何正确使用图书馆，而你也可麻烦他请他在办“幼儿语言绘画教室”之类的活动时，通知你参加。

在这个年龄中的孩子最不喜欢上图书馆还书，你要耐心教导他养成定期上图书馆还书、借书的习惯，另一方面，孩子也对“买书”和“借两星期”的书，未能了解其中的差异，你要耐心地向他说明。

2，为孩子买书虽然，图书馆中有书可借，但不要尽让孩子念借来的书，还是要替他买一些儿童读物许多父母以为给孩子买什么书都无所谓，于是随便在书店买两本廉价书就了事了，其实不然，买书应买适合孩子阅读的优良读物3，

念故事的诀窍读书给幼儿听要有技巧首先，把孩子抱到膝盖上，或是挨着孩子坐下，这使念书这档事不只是智能的扁发，也使母子间产生一种亲切的关系然后，在开始念之前，先告诉孩子作者是谁、书名是什么，出版社、出版年月，如果有插图是谁画的，这样会给他对事物细节加以注意的习惯。

待他日后上学后需要注意这些事时，他已养成了习惯在念书时要采取孩子也能看到图画的姿势，并且不时指出图片上的细节提出问题：“看看这只小老鼠，它在角落里做什么啊？”你这么一说，孩子的注意力也转移到图中细节，这会使孩子的观察力更敏锐，而读书给他听这件事将更为有意义。

4，念杂志儿童杂志负有两种任务，在孩子尚未就学前你可以念给他听，待他进了幼儿园大班或小学一年级时，可以让孩子自己念孩子们已经听你念过这么多遍了，他已经记住了大部分字汇与情节，就象一位交往多年的老友，比起完全陌生的，当然容易读得多。

除去零星的购买书本外，订一份儿童杂志也有益杂志中有故事、有猜谜、有笑话、有卡通，还有许多传奇的记载，孩子们会非常乐于阅读如果你希朗孩子长大后养成喜欢阅读杂志的习惯，最好在他还未入学前就开始对小孩的个性有透彻了解的是母亲，妈妈们一定能依据孩子们的兴趣而选择最适合孩子要求的书和杂志。

5，教孩子学注音符号要给孩子充分的时间练习注音符号的写法，有时花上一年的时间也无妨时间的长短，依小孩的学习能力而作不同的伸缩有些符号大人们认为可能比其它符号简单，但在小孩心中，大人认为简单的，他们不一定也认为简单，他们的看法与大人会有不同的标准。

6，学写名字小孩能够写组成他名字的注音符号时，就教他学习自己名字的拼法，这是件富于刺激的练习，小孩会很起到地想写好，而同时也想拼出好朋友的名字小孩可能会要求妈妈写自己的名字，也可能不耐烦你所教的第一个拼字。

但无论如何，小孩对此事感兴趣，你就教他！教学的基本原则就是，当小孩对某事感兴趣，并想立刻知道时，你就该把心中所安排好的计划暂时抛开，尽快让他知道他想学习的东西，开始教给他。

7，和孩子一起做书增进孩子语离能力的另一方法，就是教孩子做书做书，是到目前为止极具兴奋力的活动你可以选一个你们母子心情都极好的时间，告诉他：”我们来做一本书好不好？这将是属于你自己的书，现在让妈妈来教你。

”准备几本图片多一点的旧杂志，再加上剪刀、浆糊、夹子、带子、装订封而用的厚纸板、白报纸、签字笔、蜡笔等，就可以动手做书了做书的方法有两种：他念你写，或他自己写开始时，当然是他念你写的那种做书的适当年龄应该是3岁。

那么，书上要写些什么呢？随小孩的高兴，他对什么感兴趣就写什么狗、卡车、玩偶、恐龙，或去外婆家，或宠物乌龟不管什么都好，因为这是他自己的书不要为选择书的主题而头痛，因为书的特点就在这里，只要让孩子高兴的，就是最好的主题。

你告诉他：“书就是把你所说的话写下来，就由你说，妈妈写，妈妈与你合作。”

8，小乖乖写的“蝙蝠侠”这是个由3岁的孩子口述，而母亲记述下来的有关“蝙蝠侠”的书.孩子也会问：“我要说什么呢？……蝙蝠好吗？”..好啊！好精彩，蝙蝠侠是个什么样的大呢？”“很棒的人”“好，这是第一页”于是母亲慢慢地、仔细地，用大关丽字把这句话写下来。

如果手边没有有关蝙蝠的图片，就空出位置来让他以后画然后，你再问：“再说些什么呢？”“他会把坏人带到警察局”就把这句话写在第二页原则上一页写一句话不要管他说得好不好，或表达得是否巧妙，就照他所说的写，因为这是他的书，不是你的书。

“你还想说些什么？”“他最要好的朋友是罗宾”如此，一页一页地写下去待他兴趣淡了时，就想法让故事结束得恰当一点，然后结束此书写完后，念给他听，他也许会缠着你再念两次、三次而不罢休，因为这本书对他意义重大

9，引起孩子对字的好奇心当你带孩子上街购物或出外游玩时，你的任务之一是引起他对招牌、商标的注意力，你可以教他麦片盒上的文字，或者饼干盒、冰淇淋上的意思，告诉他“停止”、“禁止右转”、“禁止停车”、“玩具店”、“餐馆”等的意义，使他对字引起好奇心。

电视广告上的字当然也可随时引导他注意如此，你每天让他在生活中学习，由实际的事物加强他学习的兴趣，不久，他就会问你这个字怎样念，什么意思，到这个时候，表示你在指导他语言能力的方法上已经成功了结语：语言能力虽然不是人类所特有的，但是人类的语言功能确实无比强大的。

他不仅方便了人类的生活，更是能使不同的族群之间无障碍的交流而且是否拥有强大的语言能力，对孩子未来成才的影响也是极为重要的在孩子语言能力的发展过程当中，多读书绝对是一个不错的选择今天的内容就到这里了，感谢您的关注，期待您的点赞和转发。

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