新学期伊始，陕西学前师范学院多措并举，扎实做好教学基本建设和常规工作，着力营造“领导重视教学，教师精心教学，管理服务教学，制度规范教学”良好氛围，努力夯实教学中心地位，不断提升教育教学和人才培养——领导重视，认真落实教学中心地位。

该院召开2016年下半年工作部署会，院长王志刚从加强评建工作、强化人才培养体系建设、加强专业内涵建设等方面对教学工作进行了全面部署和安排学院坚决执行领导干部听课制度，该院党政领导带头，教学委员会委员、各院（系）及教学相关职能部门处级干部共120余人深入各教学单位，走进教室、走进课堂，调研考察教学工作准备情况，了解把握教学运行情况，共听取课程120余门次，全面检查新学期教学情况，发现存在有待改善的状况和亟待解决的问题，并提出改进意见和措施。

——制度先行，切实规范教学及管理行为该院以培养“品德优、基础实、能力强、素质高、善创业”的应用型人才为教学制度建设的逻辑起点，在充分论证调研、广泛征求意见的基础上，废止了与上级精神不符、与教学实际不符的制度，修订完善了部分管理制度，出台了《专业综合改革试点项目管理办法》《教学团队管理办法》《教学事故处理办法》等制度，人才培养方案管理、教学运行管理、教学质量管理、教学基本建设“四大管理”制度体系建设日趋完善，为有效保证教学工作有章可循，充分发挥制度的约束、导向、激励功能，切实提升教学管理的科学化水平奠定了坚实基础。

——实践为要，不断增强学生实践创新能力该院强化实践教学，着力培养学生的实践创新能力，一是全面修订本科专业人才培养方案，优化“平台+模块”课程设置模式，增加实践性、知识应用性、技能训练性课程的比例，确保应用型人才培养目标落到实处；二是组织鼓励学生参加大学生创新创业训练计划项目、“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生数学竞赛”、大学生建模竞赛等多种比赛，培养学生实践应用能力；三是设立“师说”讲坛，邀请省内基础教育教学名师、特级教师为师范生作有关职业认同、专业发展、教育实习等方面的专题讲座，指导师范生开展教育实习。

——加强培训，注重提升教学和管理人员的能力水平该院邀请陕西师范大学博士生导师田建荣教授作了题为《高校教学管理与教学理论研究》专题报告，从严格专业设计与审批、创新人才培养模式改革、全面实施学分制、制定执行课程大纲、学业考试促进高校教学管理与研究、基层学术组织教研活动等六方面，指导该院教学管理人员提升管理理念和技能水平。

邀请西北大学国家级教学名师赖绍聪作《如何做好课程教学设计》专题报告，从教学的内涵、教学设计的概念、教学设计的指导思想及核心内容等方面指导该院教师提升课程教学设计能力和课堂教学水平——狠抓细节，注重管理的精细化与常态化。

该院组织教务处、学生处、教学质量监控与评估处等部门开展了教学检查，全面检查教师和学生的出勤、教学运行、教学设备设施完备及教学环境卫生等情况，并到图书馆、田径运动场、学生餐厅及公寓等场所，检查询问有关教学服务保障工作情况，从细微处着手，现场发现问题并提出解决对策或整改建议，努力提升教学管理常态化与精细化的水平，保证教学工作有序进行。