学前儿童科学教育作为幼儿园五大领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教学法课程之一,是学前教育专业本科教学中的核心课程，侧重于研究学前儿童科学教育的基本内涵、最新发展、科学领域活动设计及实施策略等内容，旨在提升学生的科学素养，帮助学生正确认识和理解学科领域中的各类理论与实践问题，具备独立设计、组织与实施学前儿童科学教育活动的专业素养与能力，具有较强的理论综合性和实践操作性。

一直以来，学前儿童科学教育主要采用传统的面对面教学组织方式，学生通过课堂学习通常可以较好地把握课程体系，理解相关概念、原理等理论知识，但在幼儿园科学领域活动的教学设计、组织能力等方面存在一定不足。

此外，一些科学素养水平较弱的同学对于该课程的学习以及在幼儿园开展科学教育活动存在一定的畏难情绪，学习积极性不高如何在保证现有课程内容连贯化、逻辑化的基础上，通过创新教学模式和实践，提高学生的学习积极性、主动性,提升学生的科学素养，增强学生的教学设计、实施能力是课程教学改革中的重点和难点。