第三章 学前儿童动作和语言的发展考点：学前儿童动作发展的规律（1）从整体到局部规律（由整体到分化）；（2）首尾规律（从上至下）；（3）近远规律（由近及远）；（4）大小规律（由粗到细，或者说由大到小）；（5）无有规律（从无意到有意）。

例题：（单选）下列符合儿童动作发展规律的是（ ）A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分动作发展到中央部分动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作C【解析】儿童动作发展规律：（1）从整体到局部规律（由整体到分化）；（2）首尾规律（从上至下）；（3）近远规律（由近及远）；（4）大小规律（由粗到细，或者说由大到小）；（5）无有规律（从无意到有意）。

考点：言语的概念言语是运用语言进行实际活动的过程言语是一种心理现象由于言语活动的表现形式各有不同，故可分为三类：（1）口头言语；（2）书面言语；（3）内部言语例题：（多选）由于言语活动的表现形式各有不同，可分为（ ）。

A.口头言语B.游戏言语C.书面言语D.内部言语ACD【解析】由于言语活动的表现形式各有不同，可分为三类：（1）口头言语；（2）书面言语；（3）内部言语。