上大女儿都上大班了，识字还不超过20个，要不要教他认字呢？姐姐近来很是纠结毕竟亲戚的孩子，中班都识字600个了本来姐姐的孩子上的是私立幼儿园，上中班时，“双减”还没提出，老师会在课后布置一些学习任务若一直这样，姐姐觉得孩子只要跟着幼儿园老师的节奏走，孩子上小学前就能积累一定的识字量，顺利完成幼小衔接应该没问题的，不用担心跟不上。

但“双减”提出后，幼儿园老师课堂上不再教识字，而女儿还只认得“大、小、多、少、上、中、下”这些字，总共也不过20个，这可咋办？这让姐姐一度陷入迷茫。

01学前不识字，上一年级后会遇到什么问题？姐姐的纠结也不是没有缘由的，毕竟邻居家儿子就是上幼儿园前完全没识字，结果上一年级所遭受的“暴击”，姐姐是知道的：因为识字量太少，连抄作业题目都抄不来，别的小朋友都能自己独立搞定，只有邻居家儿子还需要老师和家长协助。

老师让诵读课文或自主阅读时，邻居家儿子跟不上进度，老师通知家长让孩子多练习，而家长心急想让孩子一下子赶上，孩子遭受的压力实在不小；识字量太少，做作业和考试时题目只有邻居家儿子看不懂，老师读了多次也不理解，做题速度都比别的同学慢半拍，成绩自然好不到哪里去；

此外，姐姐自己去研究了小学一二级的课后作业题目和日常测试题目时，发现大多数归根到底还是与识字有关，孩子识字量少，难免容易影响孩子的学习成绩。

02全职妈妈用错方法教孩子认字，效果适得其反既然求外援不成，无奈只能自己想办法了，于是学历并不高的姐姐决定自己开始尝试教孩子识字她把孩子初步的识字量目标定为1000目标有了，就要开始行动了姐姐先是从网上买了一堆的。

识字卡，让孩子每天在她的监督下必须背10个字，无奈坚持了两三天后，她儿子就不干了，开始排斥，后来干脆拒绝，后来姐姐只好放弃无奈姐姐只好在朋友的推荐下，下载了一批识字APP，想着让孩子边闯关边识字，岂不是很美好？。

哪知，孩子玩了一段时间之后，不但识字效果不明显，还迷上了看手机，毕竟比起识字，孩子对里面的闯关环节更着迷。懊恼之下，姐姐只能把手机拿走了，每天不断训斥孩子，孩子委屈得直哭，把家里弄得鸡飞狗跳。

03爷爷带孩子玩“游戏”，孩子识字量爆增姐姐老公一看这情形不对，只能向孩子的爷爷求救作为曾经的资深小学语文教师，孩子的爷爷听儿子诉说烦恼后自动请缨，要过来帮儿子儿媳带孙女，好让儿媳腾出时间重新出去上班，毕竟他退休后一直赋闲在家。

孩子爷爷过来后，用自己的专业角度审视孩子妈妈教孩子认字的方式后，终于明白了问题所在，姐姐其实就是让孩子对着字卡死记硬背，这样的方式枯燥、抽象，也没有其他辅助记忆的方法，孩子又不理解字的意思，根本记不住，

简直是反儿童天性啊，难怪孩子抗拒美国心理学家劳伦斯·科恩认为，孩子是天生的“游戏专家”，主要的学习方式是在玩中学从孩子爷爷的专业角度来看，可以选择用玩游戏的方式让孩子在潜移默化中识字姐姐以为公公要跟孩子玩什么她从没见过的游戏，不由得由心底期待和崇拜起来。

只见公公拿出他从家里带来的一本书，招呼孙女过来一起翻姐姐也忍不住过去一看究竟，才发现那是一本立体翻翻书，里面有很多有趣的识字“小机关”，比如他们正翻看的身体这两页，就包括大脑、耳朵、身体、鼻子、手等这些小机关。

翻一翻大脑这个小机关，就可以看到大脑、读、写、听、唱这些字，翻开耳朵这个小机关，就可以看到“听、耳朵、声音、音乐”这些字，而翻开鼻子这个机关，就可以看到“鼻梁、美味、呼吸”这些字。

此外，书中还包括翻翻墙壁、翻翻草地、翻翻沙漠、翻翻生活用品等大量不同主题的萌趣翻翻机关，非常吸引孩子看着爷孙俩其乐融融学习的样子，姐姐十分纳闷接下来的日子里，孩子每天都会主动看出这本翻翻书出来翻一翻，边翻边念，没几天，居然就认识六七十个字了。

看到效果后，姐姐谦虚地请教公公，“爸，我看您教孩子识字的方式，是用书教的，不也跟我用识字卡片让孩子识字差不多么？咋效果就差这么远呢？”公公微微一笑，解释道，看似一样，其实不一样，里面暗藏玄机为什么这么说呢？公公从小学语文老师的专业角度说出了三个原因：。

（1）.孩子天生好动，好奇心强，喜欢动手触摸，在玩中学，通过小手肌肉触摸感知和视觉感知，才能更好地学习这本看似简单的《学前识字1600字立体翻翻书》，是自己之前精心挑选的，里面的识字小机关，让孩子翻一翻，动一动，这就是小游戏，孩子对小游戏无法抗拒，自然喜欢参与进来。

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（2）、直接给孩子一张识字卡片，不仅枯燥无味，并且对着字卡念给孩子听，是让孩子用听觉机械记忆识字，但并不是孩子擅长的，也不是孩子喜欢的，孩子当然要抗拒了，难怪效果不好（3）、孩子的手部有大量的神经与大脑连接。

，孩子用手摸一摸、翻一翻书上的各个识字小机关时，同时也在刺激孩子的大脑更多地活动，孩子当然记得更快啦再加上识字书中所配图片都是孩子感兴趣、熟悉的事物、场景，提供更丰富的视觉刺激，比起单纯静听家长抽象讲述，可以。

调动孩子的联想记忆，让识字过程变得更可视化，孩子自然愿意参与并更容易记住啦。

接下来的日子里，姐姐发现女儿每天都会主动把这本书拿出来翻一翻，摸一摸，一个假期下来，里面的字基本上就认完了识字量上去后，姐姐陪女儿阅读时，她还会主动说这个是什么字，那个是什么字，看到女儿的进步，自己的也不用纠结了，姐姐别提有多高兴了。

她兴奋之余，赶紧推荐给我我赶紧也入手了这本《学前识字1600字立体翻翻书》，给大班的女儿用买回来后，我发现这是一本专门为2-7岁孩子编写的识字书内容丰富，精选1600个生活中的常见字，囊括了800个小学1-3年级高频字，让孩子更顺利完成幼小衔接。

包含大量不同主题场景的萌趣翻翻机关，比如人体、自然、城市、家庭、传统文化、生活常识等，吸引孩子不由自主去摸一摸，翻一翻，让孩子不知不觉中认字比如孩子在翻开身体机关时，认识了心、肺、骨骼、关节、胸等字，在翻开博物馆机关时，认识了。

考古、罗盘、科学家、无人机、分析仪等字。

包含11幅超大全景图，4张超萌卡通图，都是孩子感兴趣、熟悉的事物、场景，给孩子提供更丰富的视觉刺激，激发孩子的联想记忆，让孩子更容易记住。

编排合理，生字难度逐渐递增，循序渐进，符合孩子的认知规律。知识体系完整，让孩子在识字的同时增加见识，开阔眼界。

重要的是，一般的立体翻翻书，价格都在100元以上，而这本翻翻书仅需69元，一天买菜钱，让孩子识字1600字，上学识字不愁，成绩跟得上，好过花几千块去培训，家有2-7岁孩子的家长，赶紧点击以下链接购买让孩子在“翻一翻游戏”中认字。

学前识字1600字立体翻翻书￥69购买没有付出又怎么会有收获？优秀的孩子背后必定站着优秀的父母想孩子上一年级时学习跟得上，1-3年级早点学会自主阅读，用科学的方式引导孩子在潜移默化中认字，行动起来吧