今天还来和大家说说孩子上早教的事9月开学季，各类秋季早教班也慢慢开学了，我家孩子今年不到上幼儿园的年龄，附近也没有合适的托班，所以给他报读了一些亲子早教班其中一个音乐班已经开学了，因为有个过渡期，所以是先连续上一周，然后每周一次课，每节课60分钟。

第一周的课程已经结束了，有一个小女孩给我留下了印象深刻这个年龄段的孩子第一次来上课，哭闹不肯进教室的其实比较正常，但是基本上一二次课后就没有问题第一次上课，二个孩子哭了，一个小男孩在妈妈安抚之后，最后进入了教室正常上课，而另外一个小女孩在爷爷奶奶做了很久的思想工作之后，仍旧哭闹着不肯进入教室。

最后无奈之下，小女孩的奶奶先进入了教室和我们大家一起上课再来说说那个小女孩的奶奶，她真的很认真的在上课，老师唱歌她也在哼，老师在做动作她也跟着一起做，中途休息的时候，这位爷爷和奶奶还是试图想让他们的小孙女进入教室，可是小女孩仍旧哭闹，无奈之下这位奶奶说了一句：。

那奶奶先和老师学，学会了再回家教你。于是下半节课，这位奶奶依旧在认真的学习老师的各个动作，比在场的很多家长们都认真。

第二天，那个小姑娘仍旧哭闹不肯进教室，奶奶依旧认真的在学习课间的时候老师主动和这位奶奶沟通，建议是否可以由孩子的妈妈或者爸爸来陪着上一节课试试，奶奶无奈的说儿子儿媳都是大忙人，平时孩子都是自己和老伴在带，这次孩子妈妈从同事那里了解到有这个早教班，于是就给小女孩报了，他们老两路口也不知道是什么班，他们的任务就是陪着来上课。

第三天，我们上课去早了，因为在我们之前还有一个班，所以我们只能在教室门外等待下课，我又看到了这个小女孩和她的爷爷奶奶班里也有其一些孩子也已经来了，有些孩子的妈妈试图在和这个小女孩沟通，告诉她上课很有意思，并且主动让自家的小朋友和这个小姑娘去玩，但是小女孩胆子很小，一直躲在孩子奶奶的背后。

很快到了上课时间了，其他孩子和家长已经有序的在教室就坐了，这个小女孩依旧哭闹不肯进教室，然后她的奶奶又一次一个人上课了，还是学的那么认真这一次的课间，老师还是主动和这位奶奶沟通，如果小女孩真的不能上课，之后的课程是可以退费的，老师强调了这个课程重在课堂体验，而非这位认真的奶奶学了回家去教小女孩。

小女孩奶奶表示会回家和孩子妈妈商量

第四天，小女孩和她的爷爷奶奶依旧来了，但是还是只有奶奶一个人在教室“学习”第五天，小女孩和她的爷爷奶奶没有来，老师在点名的时候说他们退费了亲眼目睹了这个小女孩一周的上课情况，其实我心里还有蛮有感触的，这或许就是现在很多家长送孩子去上早教的真实写照。

。

不能让自己的孩子输在起跑线上别人家的孩子都在上早教，我家的当然不能落后，这个小女孩的妈妈都没有了解课程，只是从同事那里打听来就草率的给自家孩子也报了片面的认为早教就是上早教班幼儿的早期教育非常有必要，但是不能片面的认为早教就是去上早教班，其实家长才是最重要的角色，为什么三周岁以下孩子的早教班都是亲子班，其实我个人认为更多的是在教家长学会如何去和孩子玩，家长才是孩子最好的老师，早教班课程一般一周一个课时，最多60分钟，而孩子和家长在一起的时间呢？。

孩子上早教到底是为了什么这个小女孩奶奶的一句话，我到现在还记忆犹新：那奶奶先和老师学，学会了再回家教你或者在这位奶奶的理解中上课就是这样的可是我想一般上过早教的家长都知道，其实这个阶段的孩子上早教班更多的是一个体验的过程，就拿这个音乐课来说，老师不是教你唱儿歌，教你舞蹈。

而是在乐曲中让孩子们自己去感受，通过各种乐器的演示来让大家了解各种音色，通过肢体语言来表达音乐节奏的快慢，而且课程里还有大量的亲子互动的环节，需要请家长一起配合真的希望不要再有这样的小女孩了，在孩子爷爷奶奶中我看到更多的是无奈。