很多家长都在问一个问题：到底怎么给低龄婴幼儿做英语启蒙？其实没有什么捷径，归根到底无非就是父母花时间或者花财力可花了时间或者花了金钱，也还是有很多家长有困惑，我归纳起来是这两大难题：1、孩子对英文绘本不感兴趣；。

2、家长基础差，平时缺少语言环境，没信心带着孩子学；01孩子为什么“ 抵触”英语总结起来，可能有以下两大方面：1、忽视了交流语言，归根到底就是沟通交流的工具，那进行交流的前提就是要有需求就像宝宝会用中文表达自己的需求一样，也可以让宝宝用英语表达出来，。

让表达英语成为宝宝的需求，那宝宝学英语就自然有了动力，第一步就成功了。我们需要创造孩子需要表达英语的需求，怎么教中文，也可以怎么教英文。

2、缺少场景浸润有人说：“孩子只听得懂中文，英文不喜欢，我们试了几次也就灰心了”我想说，我们可能忘记了，孩子把中文说的很溜之前我们也是花了很多时间进行中文启蒙，至少一两年的浸润时间其实英语启蒙也一个道理，启蒙是给TA创造环境，在这件事上，我们要尤为有耐心。

每当我说到这，家长们就说了，这个要求对他们的难度也太高了！没办法就得如此，这是学习语言最有效的方法~在实施这样的启蒙方法过程中，家长遇到的最大阻碍就是没时间和不专业02世界兔游戏课程将爱尔福婴幼师到家高级双语早教师进家，快乐启蒙英语。

1V1（多胎家庭可一对多）这种游戏教学对老师的硬性要求更高，老师基本来自于北京知名国际幼儿园或知名早教机构，有丰富的婴幼儿早教经验，且会根据事情情况调整游戏活动甄选出来的高水平的双语早教师，引导孩子沉浸式的学习，通过生动有趣的教学形式、正确的发音和英文语感，为孩子提供良好的语言习得环境，孩子在快乐玩耍中，让英语启蒙快乐的发生。

根据双语沉浸式主题，提供寓教于乐的英文沉浸式游戏内容，将英文学习内容融入音乐、舞蹈、美术、手工、自然科学等主题课堂中，让宝宝兴致勃勃的探索未知，在主题场景中，帮助宝宝英语自然习得，养成良好的语言学习能力。

来自家长的心声：

@Linda妈妈“我是职场妈妈，复工之后上班比较忙，就顾不上孩子的早期教育了幸好爱尔福婴幼师到家开设了上门游戏课程服务，老师一对一服务，除了把宝宝照顾的很好，同时也培养了宝宝的各项技能发展，特别是在语言表达方面，迪迪进步非常大，比如说老师在。

英语数字游戏这样的主题课上，会以生动的主题故事讲述给孩子，引导孩子们说出自己的见解，培养孩子表达的能力！这样的互动方式我非常认可，很大程度提高了孩子的兴趣，也更容易让孩子们牢牢记住老师还指导我们正确的育儿方法，能够让我跟孩子在有限的时间里实现高质量的亲子陪伴！”。

@京京爸爸“爱尔福婴幼师到家的英语学习，减轻了我们家长的压力，虽然我们都有一些英语的基础，但是孩子太小了，需要用更加有趣的内容，提高孩子的学习兴趣，让英语启蒙更加高效，老师不仅重视孩子词汇量的积累，还很重视口语 表达，学习能用的英语，我觉得是最重要的。

”03爱尔福到家双语师教育方法远不止一种，不要进入误区很多家长都有一个误区，就是大家说好的，就一定好，比如说用绘本学英语……绘本的好处大家都知道，可以激发孩子的学习兴趣，提高审美能力，激发故事创作能力，甚至好的绘本可以给孩子创造出很好的场景感……。

可是有的孩子确实不喜欢绘本，尤其是英语绘本针对这一情况，我们的建议是先放一放，换一些其他方式，比如说爱尔福到家的双语婴幼师在这个时候会带着宝宝听听童谣、唱唱儿歌、学习简单的舞蹈、做做手工、讲讲故事……甚至有时候可以先从最简单的磨耳朵、做游戏开始，激发宝宝的学习兴趣。

每一位爱尔福到家的双语师都有一个巨大的游戏宝库，有很多很多神奇有趣的游戏，和小宝宝一起玩，每一次的游戏都不一样，所以每一次小宝宝都会有新鲜感，可以满足小宝宝的好奇心，提高宝宝的专注度。

爱尔福到家的双语婴幼师性格一定要活泼、有耐心、有爱心、笑容满面、充满活力及正能量，并善于沟通，能唱歌，会跳舞，做得了手工，讲得了故事，对孩子的影响不只是语言方面的提高，还有孩子的性格、习惯养成、思维方式

、言谈举止等方面产生积极的影响。世界兔游戏课程——双语师幼师爱尔福到家双语师①双语师来自知名国际幼儿园、英语机构或早教中心；②双语教师，让您和老师沟通畅通无阻；③私人定制课程，专业、有效、高效；

中英文游戏教学都很优秀哦！04Linda妈妈的感受分享双语师到家两个月，我们每周都会上2~3次Linda对于英语童谣有了初步认识，已经可以自己随着童谣哼哼了，甚至有时候还会蹦出几个简单的单词爱尔福到家的双语师非常专业，从事双语早期教育工作至少三年，。

老师在生活技能、运动、语言、艺术、音乐、科学等多方面，帮助宝宝们全方位发展各项能力，激发孩子无限的潜能。

觉得Linda可以阅读绘本了，双语师就带着宝宝一边唱童谣，一边带着宝宝看绘本，双语师说这样可以让宝宝有高度的互动感双语师选择的童谣、绘本都是和每一节课的主题相匹配的，Linda一边听着童谣的旋律，一边阅读绘本，不自觉的记住了童谣的旋律，可以随着旋律简单哼唱，这效果真的比我们自己教要来的强多了！。

双语师还推荐了几首非常简单易学的童谣：比如《Roly poly》、《Twinkle twinkle little star》、《Where is thumbking》，曲调简单，单词重复率高比如《Rain rain go away》，首尾呼应，并且每一句都押了[ei]的尾音。

再比如《Row your boat》，整首是二四句押韵，而且非常的朗朗上口很魔性的旋律，我们家长可以和Linda一边做动作一边唱，这些童谣非常适合而且整首歌的歌词都是简单、押韵的词，非常容易朗朗上口

在Linda知道的单词领域中，双语师去建立一些自然的日常对话，比如和Linda在玩兔子小玩偶，就会把兔子作为一个关键词"Rabbit", 然后不断重复强化这个词“Yes, this is a rabbit!"。

（是的，这是一只兔子！）“You are holding a rabbit."(你正在抱一只兔子)“This rabbit is white."（这只兔子是白色的）

双语师说，学习语言是有窍门的，让孩子看到学习语言"对我有用、和我相关"，并且把这些点滴不断放大，强化双语师不仅教会了Linda，还教会我们如何与Linda相处除了童谣和绘本，双语师还带着Linda做情境探索、艺术手工，甚至有的时候天气比较好，和带着Linda去户外探索。

我真的很庆幸Linda有这样的好老师05专业，有爱，很温暖随着全球化越来越深入，英语课虽减了，可是英语是应用语言除了那些“唯考试论”的家长，其他家长还是很重视对孩子进行英语的启蒙转念一想，大家对英语这门学科降温，似乎也不是一件坏事。

反而促成了更好的结果，可以让家长们对英语的态度，从“狭隘”改变到“宽阔”，让英语成为孩子一生重要的工具。

对于孩子来讲，在学校的英语学习及线上英语教学似乎已经不能满足需要应试英语和实用英语中间是有分水岭的，通常，限制一个中国人和外国人对话的因素，除了语言还有话题，而话题的积累也并不是通过我们当初的“李雷和韩梅梅”。

可以提升的。

世界兔游戏课程，面对面通过游戏教学，能够给宝宝营造出有趣的学习场景，在场景中轻松的积累语言和话题，并且学习的进度，可以和自己的宝宝相匹配 ，随时调整上课的节奏，充分适配宝宝的个体差异爱尔福婴幼师到家的老师先决条件就是“爱孩子”，并且是经过高度专业性和丰富实战经验的教育者。

老师们均通过由爱尔福婴幼高研院婴幼儿教育教学、儿童心理学等专业技能，用现代教育观念和游戏实践方法对婴幼儿进行科学的陪玩过程。世界兔游戏课程，让英语成为孩子的一个工具，一个观察世界的窗口。

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