【学习的实质就是有意识的不断重复】

我们前面说过，大脑记忆有两种，一种是“临时性"记忆，一种是"永久性"记忆。

所谓临时性记忆，就是脑电波强度较小，在大脑中的“印痕”较浅，如果不再加强，随着时间的推移，就会自然而然地不断减弱，这就像你用手指在沙滩上轻轻划一道，时间长了这道痕迹就会被风吹平一样，大脑中的“印痕”也就被抹平了，这样记忆就不存在了。如果大脑如果再接收了新的信息，就更可能覆盖在原来的“印痕”上，这样，人就会更想不起来了！

“永久性”记忆就是一种“印痕”永远雕刻在大脑里。它的形成有两种情况，第一种是外界信息特强，对大脑刺激较大，形成的脑电波较强，在大脑中的“印痕”较深。非但如此，这种较强刺激还会引发大脑各部分细胞的连锁反映，使得大脑各区都会对此产生相应脑电波，它们相互影响，相互刺激，会使“印痕”不断扩散、加深，直至“固化”。这就可以解释一个人如果受到某件事情的强烈刺激，脑中就会反复想起、思考，甚至在梦中还念念不忘。这就象太空陨石坠地球，会形成一个巨大的“陨坑”。

第二种情况是对”临时性记忆“信息进行反复强化，不断加深其在大脑中的”印痕“，同时也刺激其他区域大脑细胞产生相应电波，时间长了，这种反复的“刻画”，“临时性记忆”也会”固化“在人的大脑里，变成“永久性记忆”。

实际上，在人脑中”永久性记忆“中，有95%是对通过对”临时性记忆“的强化得来的。我们通常所说的学习，实际上就是指人有意识地对外界某些特定信息，通过各种方式，不断重复，将“临时性记忆”转化成“永久性记忆”的过程。

【如何将“那只鸟”刻进孩子大脑里？】

对小孩子来说，更是如此，小孩子的大脑正处于发育期，形成的脑电波极不稳定，一次刻录不但”印痕较“浅”，更是极易“自我抹平”。记得快，忘得更快。不但忘，而且忘得一干二净。

就像《好话当说一千遍—让孩子聪慧的密码系列(36)》故事的”那只鸟“，你告诉他了，他知道了，但转眼就忘了。他再问你，因为他又看到了一只鸟，而且对他来说，是第一次看到这只鸟，他当然要问了。

相关链接：好话当说一千遍—让孩子聪慧的密码系列(36)

于是，对于大人来说，孩子就这样，一次、二次、三次……直到他不再问你了，才说明”那只鸟“才在他脑中刻下了一定深度的”印痕“。但是，我们大人也不要过于高兴，因为很有可能，第二天他又会重复昨天的故事……

【重复是婴幼学习的最主要方式】

每个家长一定谨记，重复是孩子学习的最主要方式。对婴幼儿来说，更是如此，你“教”他们的东西，一定不要贪多，更不要贪快，不要用我们大人的感觉去定义孩子的记忆，更不要以为孩子“记不住”就是智力有问题。

不是孩子“记不住”，而是我们大人给孩子重复的次数还不够，还不足以让"东西"刻进孩子的脑子里，“东西”在孩子脑中的“印痕”刻得还不够深……

（更多教子精彩，且待下回）