幼儿学前识字启蒙有助于识字学字，学龄前有识字经验的孩子，上了小学能够更好地接受课本知识，实现自主阅读，同时早一些培养孩子阅读兴趣，对孩子的自信心提升，以及小学低年级学业负担减轻都大有效果对这一点，想必大部分家长都是这样认为的，让孩子早一些学习识字，是为了后续阅读和学习做好铺垫，那么又该如何为孩子做好学前识字计划呢？好的教育方式才能真正激发孩子的认知兴趣，同时也能让他们对学习这件事情产生更加。 积极向上的求学心理。可见，幼儿识字重要、如何教孩子识字更重要！ 5岁女孩上中班
还在上幼儿园的孩子，要不要识字呢？近些年，好像很多专家和家长都不太认同让幼儿园的孩子识字，认为幼儿园应该“去小学化”，孩子在幼儿园的阶段就是玩，学习什么的上小学再学就行但是，作为一个大宝开学就要上4年级的宝妈来说，我的经验是上小学前，还是要让孩子有一定识字量的。 我家大宝上小学前，识字量大概在700左右，虽然不多，但是省了不少事。首先是课本上的字、卷子上的字，不太复杂的都认识，所以上课能跟上，回家的作业也不用我一点一点讲，每天阅读对他来说也不痛苦。 而同班有些不识字的孩
导语：如何让孩子大量识字，推荐几个“妙招”，让娃在学龄前领先一大截幼儿园的孩子，要不要教他认字，为上学做准备？针对这个问题，一直存在两种意见有的非常支持，很早就教孩子认字；有的秉持快乐教育的理念，只是让孩子疯玩。 提早认字，真的会破坏孩子的想象力吗日本的绘本之父松居直确实说过：“让孩子提早认字，或强迫他们早日养成自己看图画书的习惯，很容易让孩子形成阅读障碍，还会破坏孩子的想象力”而不识字的孩子，可以对画面进行充分的想象，尽管与故事的内容大相径庭，但是这个过程激发了孩子的想象力。
昨天，我家孩子幼儿园开了一次大班的家长会，家长会的议题是“幼升小”问题这个问题可是几乎所有的家长都在意的问题所以，我们都很积极，基本上全勤参加在家长会上，有家长问了这样一个问题：要不要在幼儿园大班的时候给孩子教授知识，包括识字、拼音、20以内的加减法等等。 尤其是识字，大家的意见比较冲突，一般分为两派 赞成方认为：孩子应该在学前多认识一点字，因为虽然今年教育局规定“零起点”教学，但多年积累的教学经验，会让小学的老师会延续之前的教学方法因此，他们在一些简单的知识点上，会教
学前识字，很多家长喜欢买图画与字的卡片或者书籍，供孩子学习认字，其实这种方式的效果并不好例如：以下识字卡片，每次拿出卡片来，孩子都能认识上面的字，可是当我们把上面的图片去掉，单独写出汉字时，孩子并不认识，为什么呢？。 因为孩子只记住了图片，而并非汉字，所以对于学前儿童，有识字需要的孩子，直接让他们记汉字即可，无论是效率还是效果，都会比图片识字要好我们可以从字形告诉孩子如何记忆汉字，比如“书”字，一层一层的看起来就像是书架，而那一点就是要放在书架上的书，再来一个“果”字，下面是个
上大女儿都上大班了，识字还不超过20个，要不要教他认字呢？姐姐近来很是纠结毕竟亲戚的孩子，中班都识字600个了本来姐姐的孩子上的是私立幼儿园，上中班时，“双减”还没提出，老师会在课后布置一些学习任务若一直这样，姐姐觉得孩子只要跟着幼儿园老师的节奏走，孩子上小学前就能积累一定的识字量，顺利完成幼小衔接应该没问题的，不用担心跟不上。 但“双减”提出后，幼儿园老师课堂上不再教识字，而女儿还只认得“大、小、多、少、上、中、下”这些字，总共也不过20个，这可咋办？这让姐姐一度陷入迷茫。
对于网友在人民网“地方领导留言板”有关“润城小区内公办幼儿园，业主无报名渠道”的反映，昆明市西山区教育体育局24日回复表示，该网友所在的西山区润城小区一区暂无公办幼儿园覆盖，家长可向周边民办幼儿园咨询招生情况。 该网友反映，西山区润城小区内建有公办幼儿园，可从不见幼儿园招生公告，是否可开放部分名额，让小区业主报名 西山区教育体育局回复表示，学前教育为非义务教育目前，西山区公办学前教育资源有限，无法满足辖区全部适龄幼儿享受公办学前教育需求。 西山区润城小区一区暂
蔡黎曼 华南师范大学教育科学学院教授、学前教育系主任 湾区热评 奋进新征程，建功新时代南都教育联盟特设“广东教育奋进这十年”系列评论，联动华南师范大学教育科学学院多位专家学者，共议十年来广东特色高质量教育体系的活力创新之路。 人生百年，立于幼学国家连续实施三期学前教育行动计划、把实现“幼有所育”置于解决民生问题之首、《“十四五”学前教育发展提升行动计划》颁布与实施……十年来，学前教育受到了国家的高度重视也正是在这十年里，广东着力构建广覆盖、保基本、有质量的学前教