我家孩子上小学的第一天，学校就给发了汉语字典，让孩子回家自己学查字典，这是孩子上小学后领到的第一个家庭作业 而在此之前，国家教育部明文规定：不允许幼儿园开展“小学化”教学，严禁幼儿园教拼音、识字 幼儿园不教，小学时期一带而过，导致很多孩子的汉语拼音基础非常不好 作为学生家长，该怎样应对这样的教育背景呢？有没有必要让孩子去上幼小衔接的拼音班？ 对此，我的看法是这样的： 第一、不管政策怎么变，不管学校教不教，家庭教育先跟上。 在孩子教育上，我一贯的主张是：我认为孩子应该学
幼小衔接拼音班招生啦！ 孩子马上在9月份面临上小学一年级吗？是否担心孩子在学校跟不上学习进度？来报少通社幼小衔接拼音班吧！你见过吗？平翘舌音、前后鼻音、二四声调、bdpq……总是有许多孩子绕不过这些看似简单却烦人的问题；拼读不熟练、三拼、整体认读音节、拼写不正确、声调的标注方法……孩子总是无法驾轻就熟，不是这儿出问题，就是那儿出问题。 许多看似简单的拼音问题，孩子明明会，却总是身不由己地犯错，屡教千遍而不改过了拼音敏感期的孩子，他看简单的b和d,p和q, 看二四声调，看
用心筑牢孩子“起跑线”——我市大力推进优质学前教育侧记平凉日报全媒体记者 吕娅莉“这下孩子就能在家门口上幼儿园了，再不用为接送孩子而焦虑了！”9月28日，家住平凉四中家属院的唐萍，看着正在加紧施工的市第六幼儿园感叹道。 据悉，该幼儿园即将竣工，投入使用后，将进一步优化区域学前教育布局，满足周边群众子女入园需求，让更多孩子就近享受优质学前资源 这是我市坚持以人民为中心的发展思想，认真履行政府职责，完善城镇公共服务实施建设，提高学前教育公益普惠水平，让人民群众在家门口享受到优质学
2010年，我国学前教育毛入园率仅为56.6%，远低于发达国家水平，同时落后于世界平均水平，学前教育因此成为我国整个教育体系的“短板”随着我国加大对学前教育的投入，2010-2018年我国学前教育毛入园率不断上升，到2018年末，我国学前教育入园率达到81.70%，比2017年提高2.1个百分点。 2010-2018年我国幼儿园入学率 产业研究报告网发布的《2022-2028年中国学前教育（幼儿园）市场研究与投资方向研究报告》共十章首先介绍了学前教育（幼儿园）行业市场发
髙等教育自学考试全国统一命题考试一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个格选项屮只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑错涂、多涂或未涂均无分。 1.观察法属于研究方法体系中的（ ） 1-32/33A.一般方法 B.系统论C.方法论 D.具体研究方法2.从文艺复兴到19世纪前半叶，学前教育研究方法的发展处于（ ）1-37A.直观思辨的经验化阶段 B.实证分析的自然科学化阶段。 C.注重观察的启蒙阶段 D.方法整
//阅读完本文大约需要30分钟，建议您收藏您的关注与评论是对教研内参最大的支持//原标题：区角活动中培养隔代教育幼儿人际交往能力的实践与研究研究报告2017年，剑阁县普安幼儿园托班年级课题组申报了县级课题《区角活动中培养隔代教育幼儿人际交往能力的实践与研究》，12月立项，次年1月开题。 在课题研究中，课题组调查了隔代教育幼儿人际交往现状，分析、认识了隔代教育幼儿存在的人际交往问题，探索出解决隔代教育幼儿人际交往问题的途径和策略，有效促进了隔代教育幼儿的身心健康成长现将课题实践与
■“学前提升计划”专家谈编者按近日，教育部、国家发展改革委、财政部等九部门印发了《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，明确了“十四五”期间的主要任务是在补齐普惠性资源短板的同时，把工作重心转移到完善体制机制和提高学前教育质量上来。 为帮助幼教工作者深入理解改革的重点任务和政策措施，本刊今起陆续推出专家分析文章当前，我国学前教育已由基本普及迈入全面提高质量的新阶段，“全面提升保教质量”已成为“十四五”期间学前教育改革发展的重点任务而提升保教质量的主要措施之一就是“推动学前教育教
【我与祖国同奋进】学前教育是重要的社会公益事业党的十八大以来，通过扩资源、保普惠、建机制、提质量，我国学前教育事业取得跨越式发展作为国家教育智库的一名研究人员，我有幸参与了一系列学前教育政策文件的研制并切实感受到，党和国家对学前教育越来越重视，以人民为中心的发展理念在学前教育政策制定过程中日益彰显，学前教育逐步走向普及普惠安全优质发展新征程。 2018年，新中国成立以来第一个由中共中央、国务院印发的面向学前教育的重要文件——《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》出台，明确了